建水一中举行年教育反思暨班主任经

云南省建水第一中学

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　　细节管理是班级管理的成功保障，班级管理是否成功，直接影响学校的发展。为提高班主任工作实效，我校12月19日下午，组织了教育反思暨班主任经验交流会，由张晖副校长主持，全体教职工参加了此次交流会。

　　交流会上，分别由以下老师进行交流发言：刘李娜、李欧、陈丽羽、吴永健、黄鹏、李旭、耿绍凯、李宏和计永生。他们通过真实、鲜活的典型案例，表达了以下对教育事业的理解、对学生的热爱、对班主任工作带来的艰辛和幸福体验。

一、爱是永恒的主题

让每个学生有梦想。正如吴永健老师所说，“教育不仅是一种智慧，更是一种策略。每一个学生心中都有一个梦想，教育教学也就是帮助学生圆梦的历程”。

　　爱是永恒的主题。正如刘李娜老师说到，“有爱才有教育。教育是件快乐的事儿，在快乐中我们互相学习，一起成长。”计永生老师提到，“多一分耕耘，多一分收获”。只有对学生充满了爱，才可能去关心学生，去转化学生；有了爱，才不会去埋怨工作的辛苦，相反，去享受到工作的乐趣。

二、做好班级工作的领头狼

　　以“放””为手段。正如黄鹏老师说到，班主任关键是“做好班级工作的领头狼”。班主任是班级的核心，但凡优秀班主任，肯定会培养好班干部，充分相信学生，让班级在班主任的掌控下收放自如。

　　以“活”为构建。正如李欧和李宏老师说到，引入小组竞争机制，让班班级管理“活起来”。所谓的“活”就是活动，在活动中增强班级凝聚力，展示同学们的独特风采，让班级活力四射。

三、班主任工作要投其所好

以“尊重”为前提。正如耿绍凯老师说到，班主任工作要“投其所好”，摸清实施真相，动之以情，晓之以理。对待学生绝对不凌驾于学生之上，而是在尊重的前提下融洽了师生关系。

　　以“学习”为铺垫。正如陈丽羽老师说到，班主任工作要通过不断学习，认真处理“开学焦虑症”，丰富自己的理论基础和借鉴各种教育智慧，并运用到自己的实践中。

四、帮助学生以激励为主导

　　　以“激励”为主导。正如李旭老师说到，班主任工作要让“睡进特色班的学生醒过来”“让长歪了的小树茁壮成长”。优秀的班主任必定是一个善于激发学生热情的激励大师。

五、做一盏学生需要的引路灯

班主任如星辰，远观，像一盏引路的灯；近看，是一团燃烧的火。班主任如百合，绽开，像一朵飘香的花；凝聚，是一枚含笑的果。有些事情是可以等待的，但学生的发展是不能等待的。我们可以不是天才，但我们可以成就一代天才。

六、让反思成为一种习惯

张晖副校长指出，班主任工作质量，直接影响着学校的德育工作和教学质量。班主任每天都在忙碌、在思索、在改进、在提高。他强调，要“让反思成为一种习惯，更要让优秀成为一种习惯”。

七、学校教师培训接地气

最后，李炳泉校长对此次交流活动作了很高的评价，“这是最接地气的班主任管理专业培训，希望大家认真学习和体会，为我校的发展不断努力”。

张鸿昌

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